DURÉE
1400 heures
COÛT
9800 €
FINALITÉ
Titre Professionnel d’Intervenant éducatif Petite Enfance
DATES
Du 01 mars 2027 au vendredi 28 janvier 2028
• RNCP37872
• Certificateur : Ministère du travail du plein emploi et de l’insertion
• Niveau RNCP : Niveau 3
• Échéance de l’enregistrement : 13-08-2028
Fiche métier
L’Intervenant éducatif petite enfance (IEPE) exerce auprès de jeunes enfants, principalement âgés de 0 à 6 ans, dans différents contextes d’accueil et d’accompagnement. Il intervient dans le respect des besoins fondamentaux de l’enfant, de son développement, de sa sécurité physique et affective et de son individualité. Le secteur de la petite enfance évolue dans un contexte où les attentes des familles et les exigences professionnelles sont de plus en plus importantes. L’accueil du jeune enfant ne se limite pas aux soins quotidiens : il comprend également l’accompagnement du développement, l’éveil, la socialisation, l’acquisition progressive de l’autonomie et la prise en compte des besoins particuliers de chaque enfant. L’Intervenant éducatif petite enfance s’inscrit ainsi dans une démarche de bientraitance, de prévention et d’accompagnement individualisé. Il observe l’enfant afin d’identifier ses besoins et adapte ses pratiques en fonction de son âge, de son rythme, de ses capacités, de son environnement familial et de son développement.
Public visé
La formation s’adresse notamment aux personnes souhaitant :
• intégrer le secteur de la petite enfance ;
• exercer auprès de jeunes enfants jusqu’à 6 ans ;
• construire un projet professionnel dans le domaine de l’accueil et de l’accompagnement du jeune enfant ;
• acquérir une qualification professionnelle de niveau 4 ;
• poursuivre leur parcours professionnel après une première qualification dans le secteur ;
• évoluer vers des fonctions davantage centrées sur l’accompagnement éducatif.
Une attention particulière est portée à la cohérence entre le projet professionnel du candidat, ses aptitudes et les exigences du métier.
- Candidats âgées de 17 ans minimum
- Salariés en reconversion professionnelle
- Demandeurs d’emploi
- Agents de fonction publique
Cette formation peut est accessible aux personnes en situation de handicap. Sous couvert de la validation de l’aptitude par la remise d’un certificat médical d’un médecin agréée par l’ARS. L’accompagnement se fera avec notre référent handicap.
Positionnement
Épreuve d’admissibilité :
Sélection sur dossier composé de : CV, lettre de motivation, projet professionnel motivé ou analyse de situation et test de positionnement.
Épreuve d’admission :
Entretien oral devant un jury permettant d’évaluer les motivations, le projet professionnel et les aptitudes relationnelles du candidat.
Objectifs
La formation a pour finalité de permettre au stagiaire de développer les compétences nécessaires à l’exercice du métier d’intervenant éducatif petite enfance.
À l’issue de la formation, le professionnel sera capable de :
• accueillir le jeune enfant et répondre à ses besoins fondamentaux ;
• assurer son bien-être physique, affectif et relationnel ;
• observer l’enfant et prendre en compte sa singularité ;
• accompagner son développement global ;
• favoriser son autonomie et son éveil ;
• concevoir et mettre en œuvre des activités adaptées ;
• participer au projet éducatif de la structure ;
• contribuer à l’accueil inclusif des enfants ;
• accompagner les parents et l’entourage ;
• travailler au sein d’une équipe pluri professionnelle ;
• analyser sa pratique professionnelle et contribuer à l’amélioration continue de l’accueil.
Prérequis
Pour une bonne adaptation en formation, sont souhaités les niveaux de :
• la classe de première ou équivalent
• ou CAP et au moins 1 année d’expérience
Être titulaire du niveau B1 en français
• Avoir réussi les tests de positionnement (connaissances de base, raisonnement professionnel, posture auprès du jeune enfant, capacités rédactionnelles).
• Et l’entretien individuel.
MODALITES & DELAIS D’ACCES A LA FORMATION
La formation est accessible après la réussite aux tests de niveau. Le dossier d’inscription est à retirer sur le site. Les dates de la prochaine session seront communiquées ultérieurement.
Contenu de la formation
HORAIRES
La formation est organisée sur la base de 35 heures par semaine :
8h00 – 12h00 / 13h00 – 17h00 – Lundi / Mardi /Jeudi
8h00 -13h30 – Mercredi / Vendredi
RYTHME
En continu
Lieu : 16 Rue des Balourous, ZAE Copaya, Matoury 97351
MOYENS PÉDAGOGIQUES
La formation peut s’appuyer sur :
• salles de formation adaptées ;
• espaces permettant les travaux pratiques ;
• matériel pédagogique petite enfance ;
• supports pédagogiques ;
• ressources documentaires ;
• ressources numériques ;
• outils informatiques ;
• équipements nécessaires aux mises en situation ;
• documentation professionnelle actualisée.
Les moyens sont adaptés aux objectifs pédagogiques et aux compétences visées.
MODALITÉS DE SUIVI
Évaluation des acquis :
• Positionnement initial : évaluation des connaissances et compétences à l’entrée en
formation
• Évaluation formative : travaux personnels et de groupe tout au long de la formation
• Évaluation par module : épreuves écrites et/ou orales et/ou pratiques
• Évaluation en stage : compétences professionnelles évaluées en situation réelle
Évaluation de la satisfaction :
• Questionnaire de satisfaction après chaque module
• Tour de table à l’issue de chaque séquence
• Questionnaire de satisfaction à froid (90 jours après la formation)
Suivi de la formation :
• Signature de feuilles d’émargement par demi-journée par le stagiaire et le formateur
• La participation à l’ensemble des enseignements est obligatoire
• Livret de suivi pédagogiqu
• Attestation de fin de réalisation délivrée à chaque stagiaire
• Certificat de réalisation transmis au financeur
Résultats attendus :
À l’issue du parcours, le stagiaire doit être en capacité de mobiliser les compétences professionnelles nécessaires à l’exercice du métier d’intervenant éducatif petite enfance.
La réussite à la certification permet l’obtention du Titre professionnel Intervenant éducatif petite enfance – Niveau 4, sous réserve de la validation des épreuves prévues par le référentiel.
ENCADREMENT
L’équipe pédagogique est composée de professionnels disposant de compétences et/ou
d’expériences dans les domaines :
• de la petite enfance ;
• de l’accompagnement éducatif ;
• de la pédagogie ;
• de la santé et de la prévention ;
• du développement de l’enfant ;
• de l’accompagnement des familles
• de l’insertion et de la professionnalisation.
Les intervenants sont sélectionnés en cohérence avec les objectifs et les exigences de laformation.
EN SAVOIR PLUS SUR LA FORMATION
DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS
L’Intervenant éducatif petite enfance peut exercer dans différents environnements accueillant de jeunes enfants.
Il peut notamment intervenir dans :
• des établissements d’accueil du jeune enfant ;
• des structures collectives ;
• des structures associatives ;
• des structures privées ;
• des structures gérées par des collectivités ;
• des dispositifs ou services spécialisés dans la petite enfance.
Les conditions de travail peuvent varier selon la structure, les horaires, le nombre d’enfants accueillis et l’organisation de l’équipe.
SUITE DE PARCOURS
Le Titre professionnel IEPE permet de développer des compétences professionnelles dans le secteur de la petite enfance.
Selon son expérience, ses qualifications complémentaires et les conditions d’accès aux différents emplois, le professionnel peut évoluer vers différentes fonctions du secteur de l’accueil et de l’accompagnement du jeune enfant.
1. IEPE → Auxiliaire de puériculture
Le professionnel peut envisager une poursuite vers le Diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture (DEAP), sous réserve de remplir les conditions d’accès en vigueur.
2. IEPE → Éducateur de jeunes enfants
Avec une poursuite d’études adaptée, il peut évoluer vers le Diplôme d’État d’éducateur de jeunes enfants (DEEJE) et exercer des missions davantage centrées sur le projet éducatif, l’accompagnement du développement de l’enfant et le travail avec les familles.
3. IEPE → Accompagnement spécialisé
Le professionnel peut compléter son parcours par des formations dans les domaines du
handicap, de l’inclusion, des besoins particuliers ou de l’accompagnement à la parentalité.
4. IEPE → Référent ou fonctions de responsabilité
Avec de l’expérience et des qualifications complémentaires, il peut progressivement accéder à des fonctions comportant davantage de responsabilités au sein d’une structure, selon les postes disponibles et les conditions réglementaires.